初一政治上册复习提纲[民事纠纷找谁最好解决]

　　【简介】下面小编给大家整理了初一政治上册复习提纲（共8篇），供大家阅读参考。在此，感谢网友“大道至简”投稿本文！

　　

　　篇1：初一政治上册复习提纲考点一：人的生命的独特性

　　1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命有智慧。

　　2.人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　3.如何发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　考点二：认识自我的途径

　　1.通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。

　　2.通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。

　　3.通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

　　考点三：珍爱我们的生命

　　知识解读：

　　(1)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

　　(2)肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　(3)延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　1.我们应该怎样珍爱自己的生命?

　　①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值，尊重自己的生命;③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

　　2.我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?

　　(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。

　　3.怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?

　　(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

　　4.怎样做才能实现自己的人生价值?

　　(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　考点四：情绪与生活(情绪对人会产生什么不同的作用?)

　　情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　考点五：学会调控情绪

　　1.情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

　　2.调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)

　　(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)

　　(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)

　　(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)

　　3.喜怒哀乐，不忘关心他人。

　　考点六：情趣与兴趣

　　1.情趣与兴趣的关系：情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

　　2.情趣的作用：情趣可以使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

　　考点七：追求高雅生活(怎样追寻高雅的生活情趣?)

　　1.乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

　　2.好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　3.丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

　　4.提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

　　考点八：身边的诱惑

　　1.金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

　　2.游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

　　3.黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。

　　4.邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。

　　总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

　　考点九：学会拒绝不良诱惑

　　1.不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

　　2.战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

　　考点十：防范侵害，保护自己

　　1.怎样防范侵害，保护自己?

　　1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

　　2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

　　3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

　　2.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

　　(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。

　　3.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

　　(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住的合法利益。

　　篇2：初一政治上册复习提纲第一课珍惜新起点

　　1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点?

　　①及时调整心态，适应新的环境;②确立奋斗目标，迎接新的挑战;③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】

　　2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)

　　①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;③(集体成员要)团结协作，互助前行。

　　3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】

　　团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

　　4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)

　　①真诚平等，互帮互谅;②尊重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。

　　5、几个知识点的详解：

　　①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!

　　②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。

　　③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。

　　④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。

　　⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响美的班级乐章，在集体中不断成长。

　　6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?

　　①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。

　　第二课把握学习新节奏

　　1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)

　　①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】

　　2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)

　　①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

　　3、提高学习效率的方法有哪些?

　　①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;

　　4、如何正确认识初中阶段的学习?

　　在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

　　5、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习)

　　①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】

　　6、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)

　　(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

　　(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。

　　7、几个知识点的详解：

　　①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。

　　②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。

　　③的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。

　　8、对几句古文的认识。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)

　　不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)

　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积累的重要性)

　　9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)

　　①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。

　　③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。

　　第三课珍爱生命

　　1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)

　　①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;

　　②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;

　　③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;

　　④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】

　　2、人的生命独特性表现在哪些方面?

　　①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;

　　②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命智慧;

　　③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】

　　3、我们应如何珍爱自己的生命?

　　①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。

　　4、如何实现人生的意义，追求生命的价值?

　　要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　5、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?

　　①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

　　6、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)

　　①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。

　　7、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大;

　　人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献;

　　我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】

　　8、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理?

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】

　　9、几个知识点的详解：

　　①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)

　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。

　　③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。

　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。

　　——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　10、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?

　　①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

　　②浪费生命是做人的悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】

　　③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

　　⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸)

　　⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】

　　篇3：人教版初一政治上册复习提纲1. 升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?

　　(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。 (3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

　　2. 进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊?(如何与新同学相处?)

　　(1)珍视新友谊，积极主动认识新同学(2)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。

　　3. 你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢?

　　(1)要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力;(2)各显其能，发挥特长，奉献集体;(3)团结协作，共同进步。(4)我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

　　4. 辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。这种观点是错误的。(1)彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。(2)每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。

　　5. 怎样与同学友好相处：以诚相待、理解尊重、互相帮助、宽容谅解。

　　6. 你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体?我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体应该是：(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能，发挥特长;(3)团结协作，共同进步。

　　篇4：人教版初一政治上册复习提纲1. 如何做学习的管理者： 掌握并正确运用学习的有效方法和策略。①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。

　　2. 怎样找到适合自己的学习方法?

　　每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。

　　3.为什么说学习是个苦乐交织的过程?

　　(1)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

　　4. 制订学习计划应遵循的原则：要有弹性;适合自己;自我激励

　　5. 面对新学习环境怎样去适应呢?

　　一方面，要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法;另一方面，要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

　　6. 学习既是权利，又是义务(受教育既是权利，又是义务)。

　　7. 怎样让学习的快乐洋溢在我们心中?(为什么要探索世界的奥秘?)

　　(1)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候;(2)当我们的好奇心在学习中得到满足的时候;(3)当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

　　篇5：人教版初一政治上册复习提纲1.生命对于世界的意义?生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

　　2. 人的生命的独特性表现在哪里?

　　(1)人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　3. 如何发挥生命的独特性?根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　4. 如何珍爱我们的生命(让生命之花绽放) (1)永不放弃生的希望;(2)肯定生命，尊重生命;(3)延伸生命的价值。

　　5. 对待地球上的生命：要尊重生命、关爱生命。自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

　　6. 为什么生命需要相互关爱?

　　①生命是顽强的，也是脆弱的。②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

　　7. 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。世界上没有十全十美的生命。③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　8. 怎样做才能实现自己最大的人生价值?(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会的贡献;(2)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。(3)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　篇6：人教版初一政治上册复习提纲1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面(1)身体外型的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟。

　　2. 为什么要处理好青春期的心理矛盾?

　　青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾是构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

　　3. 怎样处理好青春期的心理矛盾?(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，(2)自己也要学会当自己的“心理医生”。

　　5.正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区：(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

　　6. 青春期的年龄段：一般指10～19岁

　　7. 如何做到成长不烦恼(青春乐陶陶)：⑴正确面对成长的烦恼：青春期心理充满矛盾，这些心理矛盾是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。⑵学会调控青春期的心理矛盾：当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

　　8. 男女同学之间正确交往有什么意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

　　9. 男女同学之间的正常交往要做到：彼此尊重是我们相互交往需要遵循的基本准则;端正态度，健康交往。

　　10. 正确理解长大的含义：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

　　篇7：八年级上册政治复习提纲八年级上册政治复习提纲

　　第一单元 让爱驻我家

　　第一课 相亲相爱一家人

　　一、家，温馨的港湾

　　1.家的重要性有哪些?(1)家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。(2)家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。(3)家，是我们温馨的港湾。

　　2.父母是如何关爱子女的?(1)父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。(3)我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。

　　观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

　　3.青少年应该怎样孝敬父母?基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。

　　我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

　　二、学会与父母沟通

　　1.影响与父母沟通的原因是什么?○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

　　2.如何学会与父母沟通?(1)学会与父母沟通就要理解父母。 要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。(2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。 要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉;要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。 虚心听取父母的批评建议。 多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。 和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。 同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。

　　3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题，达成共识

　　第二课 我们共有一个家

　　一、我爱你，中国

　　1.我们的祖国有那些可爱之处?○1我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。○2我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近40。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

　　2.怎样热爱我们的祖国(对中学生的要求)?○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。○2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

　　3.如何认识我国民族团结的历史传统?我国是一个统一的多民族国家。

　　○1历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开阔了祖国疆域，推动了社会发展。○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。○3在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持，共同创造祖国繁荣稳定的新局面。

　　4.中学生如何维护民族团结?○1热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。○2在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。(法定义务)

　　怎样热爱祖国=怎样热爱我们的祖国(对中学生的要求)? +中学生如何维护民族团结?

　　二、我们都是龙的传人

　　1. 中华儿女是如何心系祖国的?

　　○1实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人共同的心声。○2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。台湾海峡两岸人们是骨肉兄弟。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。○3许多海外赤子心系祖国。无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。

　　2. 中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。

　　3. 为什么要热爱祖国?(为什么要发扬爱国主义精神?)什么是中华民族精神? ○1热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。○2中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求。○3祖国存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。○4推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

　　4.青少年怎样发扬爱国主义精神?○1我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。○2要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

　　第二单元 学会交往天地宽

　　第三课 在交往中完善自我

　　一、交往伴一生，一生在交往

　　1.交往的必要性：①在社会生活中，每个人必须与他人交往。只有在交往中我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐，悲伤，烦恼，爱与恨，才能满足心理上的需要，更好地适应社会。②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

　　2.交往的重要性：①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②我们通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。③交往中朋友在物质上给予的帮助，在精神上给予的鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。

　　3.交朋友时，我们要注意什么?交往对我们的成长有重要影响，朋友在我们的生活中有着重要的作用。但是，交往也要慎重。我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友。

　　二、我们的朋友遍天下

　　1.我们的交往圈如何划分?①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为内圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。②随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。

　　2.青少年如何在内圈交往?①青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。②在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活。

　　3.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

　　4.扩大交往范围的好方式是什么?参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。

　　5.青少年在外圈交往应注意什么?现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。

　　6.中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者?(怎么利用互联网交往?) ①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。③在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。

　　第四课 掌握交往艺术 提高交往能力

　　一、文明交往礼优先

　　1.文明礼貌在交往中的重要性：①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。③在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。

　　2.讲文明有礼貌的表现：①我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。②语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。③态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。④举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。

　　3.礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

　　4.态度亲和的重要性：①日常交往中，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。②在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。

　　5.举止端庄的重要性：①举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。②文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

　　6.如何理解平等待人的原则：①平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，(平等原则)是基础，是最重要的。②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。③交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人;同时，也不能卑躬屈膝。

　　7.尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己?) ①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到 他人的尊重。②当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅;反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。③在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。尊重他人也就是尊重自己。

　　8.怎样学会尊重他人?①在交往中要热情、真诚。②要给人留面子。③允许他人表达观点。

　　观点：尊重他人才能赢得他人的尊重。

　　9.宽容的重要性：①宽容是一种美德，他表现为一个人待人宽厚，有气量。②学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。③严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。

　　第三单元 在合作中发展

　　第五课 合作竞争求发展

　　一、合作使生活之路更宽畅

　　1.合作无处不在，无时不有。(了解学习生活中有哪些合作)

　　2.为什么说生活需要合作?(重要性P61-63)

　　(1)合作是一种力量，也是一笔财富。 (2)合作对个人的成长成才具有积极作用。

　　(3)合作有助于事业的成功。 (4)合作是时代的要求。

　　二、竞争不忘合作

　　1.竞争是生活的一种普遍现象。(无处不在，无时不有)

　　2.在生活中为什么更需要竞争?(竞争的积极作用P65)

　　如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与竞争对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。

　　3.竞争的分类? 竞争分为正当竞争和不正当竞争。

　　4.竞争与合作的关系?(P67)

　　竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

　　5.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?

　　要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。

　　6.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?(P68)

　　在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

　　第六课 合奏好生活的乐章

　　一、心中有他人

　　在合作中怎样做到心中有他人?

　　(1)平等待人是建立良好合作关系的基础。

　　(2)体谅他人的处境，尊重他人的意愿，才能取得良好的合作效果。(走出自我)

　　(3)理解和宽容，才能维持良好的合作关系。(豁达待人)

　　二、与诚信结伴同行

　　1.什么是诚实守信?

　　诚实守信是为人处事的一种美德。诚实是忠诚老实，不讲假话;守信是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

　　2.诚实与守信的关系是怎样的?

　　诚实守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现;不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

　　3.诚信的重要性?

　　(1)“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。

　　(2)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

　　4.在日常生活中怎样才能做到诚实守信呢? (答案见课本P76-77)

　　(1)诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。

　　(2)信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。承诺一旦做出，就必须兑现(特殊情况除外)。

　　第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费权

　　第七课 法律保护我们的权利

　　一、法律规定公民的权利和义务

　　1.列举在社会生活中存在的行为规范。(法律、道德、各种守则规范)

　　2.什么是法律?(答案见课本P83页)

　　法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。

　　3.为什么说法律是特殊的行为规范? (答案见课本P83-85)

　　(1)有专门的立法机关(全国人民代表大会及其常务委员会)制定。

　　(2)有国家强制力(暴力机关：军队、警察、法庭、监狱)保证实施。

　　(3)对全体社会成员具有普遍的约束力。(法律面前人人平等，没有法外之人)

　　4.法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

　　5.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。(P87)

　　基本权利：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。

　　基本义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

　　6.正确理解公民权利和义务的关系? (答案见课本P88)

　　(1)公民的权利和义务是密不可分的。(既享有权利，又履行义务)

　　(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。(权利就是义务、义务就是权利：劳动、教育)

　　(3)公民的权利和义务是相互促进的。

　　7.公民应该怎样行使权利?(答案见课本P89)

　　(1)公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。

　　(2)公民的合法权利受侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采用非法手段。

　　8、怎样履行法律义务? (答案见课本P91-92)

　　自觉履行：(1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。(3)凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

　　二、法律在公民生活中的作用

　　1.法律在公民生活中的作用是什么?

　　(1)法律规范人们的行为;(2)法律维护公民的合法权益。

　　2.法律是怎样规范公民行为的? 通过规定权利和义务来规范人们的行为。

　　3.我国法律是怎样维护公民合法权益的?(P94) 法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。

　　4.公民维护权益的途径：协商和解、提起诉讼(刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)

　　5.法律制裁分为违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁

　　第八课 伴我们一生的权利

　　一、法律保护我们的生命健康权

　　1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权? (答案见课本P97)

　　生命健康权是公民参加一发社会活动、享有其他一切权利的基础。

　　2.我国法律保护公民的生命健康权。(P97)

　　3.怎样依法保护我们的生命健康权?(P99)(1)勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。(2)加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力。(3)爱护、尊重他人的生命和健康。

　　二、法律保护我们的人格尊严

　　1.什么是人格尊严? 怎样认识和对待我们的人格尊严? (答案见课本P102)

　　人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。

　　每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。我们要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。我们要爱护尊重他人的人格尊严。

　　2.什么叫隐私权? (答案见课本P104页) 青少年应该怎样保护自己的隐私权? (答案见课本P105)

　　隐私权是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。

　　要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。是时，要尊重他人的隐私权。

　　第九课 依法享有财产权、消费者权

　　一、财产属于谁、留给谁

　　1.公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

　　2.保护公民私有财产的法律手段包括刑事手段和民事手段。

　　3.我国法律是怎样保护公民合法的私有财产权的? (答案见课本P107-108)

　　(1)我国宪法规定，公民的佥的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

　　(2)我国法律只保护公民合法的私有财产权，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。

　　4.公民怎样维护自己的合法私有财产?(P109)

　　当合法的私有财产权受到侵害时，我们要学会依法维护自己的佥财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

　　5.什么是财产继承权?公民遗产继承可分为哪两种方式? (答案见课本P110)

　　财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。

　　遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。

　　二、法律保护我们的无形财产

　　1.智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

　　2.保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些?

　　宪法第47条、著作权法、专利法、商标法

　　3.未成年人具有智力成果权。(P114)

　　我国宪法规定，平等地保护每一个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成的人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

　　4.怎样保护我们的智力成果?(P114)

　　(1)努力增强保护智力成果的法律意识。

　　(2)积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。

　　(3)积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

　　5.保护公民智力成果的方式主要有申请专利;注册商标;版权登记。用民事手段保护智力成果的方式主要有停止侵害活动;消除影响;公开赔礼道歉;赔偿经济损失。

　　三、做人聪明的消费者

　　1.保护消费者合法权益的专项法规是《消费者权益保护法》。

　　2.在经济生活中消费者，较容易被侵害的权益有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权等。

　　3.消费者维权日是3月15日。

　　4.消费活动中的参与者(即生产者、销售者、消费者)怎样规范自己的经济行为? (课本P118-119页)

　　(1)生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等

　　(2)销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。

　　(3)消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。

　　篇8：八年级上册政治复习提纲2.1诚实守信

　　1、诚实与守信的关系

　　诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现。内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。

　　2、诚实的含义：

　　诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。

　　3.诚实的表现及作用：

　　①对自己：是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧，而获得精神世界的清朗愉悦。

　　②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。

　　4.诚实的重要性

　　①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。

　　②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德;

　　③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;

　　④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

　　5.谎言的根源及危害

　　根源：(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利，说谎对自己有利。

　　危害：①污染了自己的人格;②使道德底线在心灵中后退;

　　③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。

　　6、诚实不排除必要的沉默，为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私)

　　我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求。

　　7、诚实需要善意的谎言(为什么)

　　出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。

　　8、承诺的重要性和不重诺的危害：

　　重要性：(1)每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头;

　　(2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个承诺。

　　危害：一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信

　　用造成长期的难以弥补的损害。

　　2.2平等待人

　　1、什么是平等精神的要义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。

　　2、人格平等的含义是什么?

　　作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

　　3、为什么说平等是社会进步的体现?

　　(1)平等是人类长期追求的美好理想。

　　(2)不平等是落后和愚昧的表现。

　　(3)平等已经是全世界公认的共同价值。

　　4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重?

　　尊重他人，以平等的态度对待他人，这是正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

　　5、造成现实中的差异和不平等的原因

　　(1)民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。

　　(2)天赋上的容貌、智力、体力的差异;后天上的生活环境的不同，个人主观努力程度、

　　机遇等的不同;

　　(3)社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。

　　6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果：

　　这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源

　　7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义：

　　使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值

　　8、平等待人的表现：与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

　　9、怎样做到平等待人?

　　(1)、要有发自内心的对他人人格的尊重(2)、要有客观的实事求是的态度

　　(3)、要摒除陈腐观念(4)、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视

　　2.3与人为善

　　1、与人为善的含义?

　　与人为善，就是以善良之心待人。

　　2、善良的内容：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。

　　3、善良的要求

　　(1)善良是无私的。(2)善良之心是博大的。(3)与人为善要是非分明。

　　(4)善良要见诸行动。

　　4、助人不仅是付出，也是收获，为什么?(帮助他人的作用)

　　(1)帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。

　　(2)爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。

　　5、将心比心的含义：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

　　6、怎样做到将心比心?

　　(1)将心比心就是急人所难;

　　(2)将心比心就是成人之美;

　　(3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;

　　(4)将心比心要培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习。

　　7、“己所不欲，勿施于人”的内涵;

　　就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去承受。

　　8、不善良的心态和行为的表现及危害?

　　表现：(1)对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低;

　　(2)对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦;

　　(3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石;

　　(4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。

　　危害：伤害了别人，也必然伤害了自己。

　　★ 七年级政治上册期中复习提纲

　　★ 九年级政治复习提纲

　　★ 九年级政治复习提纲人教版

　　★ 初一历史复习提纲

　　★ 八年级上册语文复习提纲

　　★ 初三历史上册复习提纲

　　★ 八年级上册生物复习提纲

　　★ 初一下册地理复习提纲

　　★ 基本国策与发展战略初三政治复习提纲

　　★ 八年级上册物理复习提纲苏教版